2011/1/2 徒手英語教學-
講師:Dorina Young(詳見左上圖)
課程大綱(詳見右下圖),以下是葛哈斯的私房筆記
1徒手教學融入英聽
(1)finger play: CD 'Beethoven loves Hawaii'
(2)What shape is it?:左手右手各比"YA", 變成一個正方形 ,左手比一右手比二,變成一個三角形,左手右手各比Lucky Seven,變成長方形
雙手比一個愛心,說"I love you"
(3)Please follow me: 圍成圈圈,老師先進來當Leader,其他人跟leader做一樣的動作,每個人輪一次
T:Please follow me S:I will follow you
CD ’Donut Band’
2徒手教學融入英語會話:
(1)找一段對話,分成男聲女聲,輪念熟悉課文後,加入配合對話的動作,再一句一句擦掉,讓學生背起來
(2)使用椅子做會話活動: Can you sit like me?, Can you touch the desk? , Can you go around the chair? CD:古典超嗨布拉姆斯
(3)方向感練習:很像大風吹: Do you like to go around the chair? Yes, I do.
3徒手教學融入閱讀教學
(1)把一篇閱讀故事的句子,用圖像表現出來,再看圖念出句子,可以再加動作,讓學生背起來
4徒手教學提升寫作教學技巧
(1)5 little Santas jumping on the branch。。。將此段句子改編
(2)分享改編,代換寫作增加趣味,練習押韻
(3)TPR:3人一組,中間一人當大樹,另兩人當Santa
5白板使用活用教學
(1)形容詞比較級和最高級:畫三個美醜各異的女生來練習句子
(2)森林的動物在白板上各個角落:T:Where is the lion? 可請學生面向白板用手指,轉身用手指,或趴下用腳指
6聲音表情題生聽說能力
(1)喜怒哀樂:在白板上畫出四種表情,同學可加入動作,動作不要只有面部表情,也可以加上身體動作增加層次感
7情境教學&空間智能&反應訓練
(1)媽媽的高跟鞋:情境是小孩在房間玩(彩球和大塊的布)一聽到媽媽穿高跟鞋時走路的聲音就趕快躲到布下面,假裝乖乖睡著
(2)擲球遊戲:布後面的同學,不定時丟出彩球,請觀眾講出顏色的英文
(3)情緒表達遊戲:圍成圈圈,對左邊同學說:I hate you,對右邊說 I love you
8環保教具製作和運用
(1)腰鼓:T:(隨意敲打腰鼓,讓學生數敲幾下)How many times?
(2)扇子:猜拳輸的人是僕人,要為猜贏的同學搧風
(3)皺紋紙彩帶:用彩帶舞來表現不同氣候
經過一上午三個小時,Dorina &Lena老師精彩的Demo後,
肚子已經餓得咕嚕咕嚕叫囉
吃掉一個火雞肉飯便當,
期待下午場的師訓
(上圖是下午場師訓 下圖是上午場的課程大綱)
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